Je suis de celle qui prône le contrôle continu… A vrai dire, je ne me suis pas encore beaucoup penchée sur la question (je n’avais pas du tout envisagé la pression des élèves et des parents par exemple, je suis encore un peu trop utopiste) mais cela me semble nettement plus "juste".

Je trouve que le bac, comme tout examen de ce type à vrai dire, relève beaucoup trop d’une question de chance. On tombe sur un sujet qu’on ne maitrise pas bien et bim, on loupe tout. A l’inverse, un élève qui n’aura rien fichu de toute l’année a un coup de bol et tombe sur un sujet qu’il connait à peu près et ouf, il est sauvé.

Ce n’est pour moi pas très représentatif du travail qui a été fourni par l’élève tout au long de la scolarité…

Après… ça peut être remis en cause aussi, et on risque de débattre longuement sur l’inégalité des candidats face à des enseignants qui notent différemment ou qui n’ont pas le même niveau d’exigence…

Pour moi, il y a une réforme à faire à ce niveau là de toute façon.
Laquelle, je ne sais pas trop. Peut-être un mélange de contrôle continu et final, histoire que tout le monde soit content…