M a épaté son maître d’école en racontant sur une page de cahier un spectacle vu 2 ou 3 jours avant. Il a bien restitué l’histoire en incorporant des dialogues avec des guillemets et des « dit-il ». Déjà tout petit, il faisait des phrases longues et ne se contentait pas de répondre par un seul mot. Quant à A, elle écrit des histoires et a commencé un journal intime.